骆驼股份股票基金委 仪器 亿

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国家骆驼股份股票自然科学基金委员会属于哪个部门

自然科学基金委是管理国家自然科学基金的国务院直属事业单位。

国务院于1986年2月14日批准成立国家自然科学基金委员会,作为管理国家自然科学基金的国务院直属事业单位,自然科学基金委根据国家发展科学技术的方针、政策和规划,有效运用国家自然科学基金,支持基础研究,坚持自由探索,发挥导向作用,发现和培养科学技术骆驼股份股票人才,促进科学技术进步和经济社会协调发展,逐渐形成和发展了由研究项目、人才项目和环境条件项目三大系列资助格局。

坚持以创新能力建设为主线,以培养和骆驼股份股票造就大批创新人才为核心,以创新环境建设为重点,以机制和体制创新为保障,不断提高国家自主创新能力,建设创新型国家。

自然科学基金委是管理国家自然科学基金的国务院直属事业单位。

自成立以来,在党中央的关怀下,在国务院的正确领导下,在国务院有关部门及全国科学家的支持下,科学基金工作突破了以往计划经济体制下科研经费依靠行政拨款的传统管理模式,全面引入和实施了先进的科研经费资助模式和管理理念,确立了“依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理”的评审原则,建立了“科学民主、平等竞争、鼓励创新”的运行机制,建立健全了决策、执行、监督、咨询相互协调的科学基金管理体系,形成了“公正、奉献、团结、创新”的委风,充分发挥了自然科学基金对中国基础研究的“导向、稳定、激励”的功能,不断发展完善以学科体系为框架,价值评议和绩效评估为依据的管理体系并制订了一整套的自然科学基金管理办法。

同时,按照新时期中国科技工作的原则、方针和思路,根据全面建设小康社会的战略需求,从国家创新体系建设的总体部署出发,确定了自然科学基金在国家创新体系中的战略定位:“支持基础研究,坚持自由探索,发挥导向作用”。

自然科学基金坚持支持基础研究,逐渐形成和发展了由研究项目、人才项目和环境条件项目三大系列组成的资助格局。

建立了面上、重点、重大项目、重大研究计划、联合资助基金、实质性国际合作研究等多层次相互配合衔接的资助项目系列;通过实施科技人才战略,架构了以国家基础科学人才培养基金、青年科学基金、地区科学基金、国家杰出青年科学基金、创新研究群体科学基金等较为完整的人才培养资助体系;完善了以科学仪器基础研究、国际合作交流项目、科普项目等专项构成的环境条件项目体系。

随着国家财政对基础研究的投入不断增长,自然科学基金从1986年的8000万元起步已增长到2007年的43.3 亿元,较大地改善了基础研究的资助环境,项目资助强度稳步提高。

同时,科学基金工作紧紧围绕实施源头创新战略、科技人才战略、创新环境战略和卓越管理战略,推出了一系列新的举措,在完善和发展科学基金制的实践中又取得了新的成绩。

二十多年来,自然科学基金在推动中国自然科学基础研究的发展,促进基础学科建设,发现、培养优秀科技人才等方面取得了巨大成绩; 为提升基础研究创新能力进行了有益的探索,积累了宝贵的经验,为中国基础研究的发展和整体水平的提高作出了积极贡献。

本世纪头20年是中国经济社会发展的重要战略机遇期,也是中国科学技术发展的重要战略机遇期。

自然科学基金委将在党的十七大精神指引下,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,牢牢把握战略机遇期,树立和落实科学发展观,进一步贯彻落实《国家自然科学基金条例》,弘扬科学基金工作优良传统; 按照“尊重科学,发扬民主,提倡竞争,促进合作,激励创新,引领未来”的新时期工作方针,继续深入实施科教兴国、人才强国和可持续发展三大战略,发扬求真务实的精神,坚持以创新能力建设为主线,以培养和造就大批创新人才为核心,以创新环境建设为重点,以机制和体制创新为保障,不断完善和发展科学基金制,努力提高科学基金管理工作水平,为迅速提高中国的自主创新能力,推进创新型国家建设,实现全面建设小康社会的奋斗目标做出应有的贡献。

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仪器分析在实验检测中的地位和作用是什么?

楼主你好:现代仪器分析实验与技术主要的发展方向是:高精密度、灵敏度、空间分辨率或特异性的高效仪器和测量方法;微量分析、实时过程控制分析、化学物质和有毒生物物质的非接触分析的仪器和测量方法;建立包括信息学和数学在内的解析大量数据流的高通量测量方法;对极端复杂性和异质性化学和生物混合物的高效分离分析方法;测定非晶形化学物质中原子的结构排列,并认识它在任何时间尺度上随时间的变化。

分析化学在20世纪发生了三次重大变革,第一次大变革发生在20世纪初,从单纯的分析技术发展成为以四大溶液平衡为基础的独立的学科——经典化学分析。

第二次大变革发生在第二次世界大战前后,分析化学进入以仪器分析为主的现代分析化学的时代。

目前,正在进入和经历分析化学历史上第三次大变革,分析化迈入分析科学的时代,远远突破了原来化学的范畴,发展成为分析科学。

其理论基础除了四大溶液平衡理论之外,还涉及数学、信息理论、图像处理和计算机科学。

分析仪器也不再限于常规的化学器皿和简单的称量与测量仪器。

现在分析化学实验室使用的分析仪器,许多都是集光、机、电、热、磁、声多学科的综合系统,融合了各种已经和正在发展的新材料、新器件、微电子技术、激光、人工智能技术,数字图像处理、化学计量学等各方面的成就,使分析化学获取物质定性、定量、形态、形貌、结构、微区等各方面信息的能力得到极大的增强,采集和处理信息的速度越来越快,获得的信息量越来越大,采集信息的质量越来越高,可以完成从组成到形态分析,从总体到微区表面、分布及逐层分析,从宏观组成到微区结构分析,从静态到快速反应动态分析,从破坏试样到无损分析,从离线到在线分析等各种复杂的分析任务。

国家自然科学基金委员会在1993年发表的《分析化学学科发展战略调研报告》和美国21世纪化学科学的挑战委员会在所著《超越分子前沿——化学与化学工程面临的挑战》一书中都强调了检测和测量对于人类活动的所有方面——制造业、环境、医药和健康、农现代仪器分析实验与技术业以及国家安全的至关重要性,它的发展与数学、物理学、生物学以及生命、环境、材料、资源、信息、医药等科学的发展息息相关,影响到国民经济、国防建设、资源开发和人的衣、食、住、行等各个方面。

分析领域的前沿在于不断地提高方法的灵敏度以测定极微量甚至难以察觉的物质,分离非常复杂混合物中的化学物质,以及评定组分的结构和组成。

主要的发展方向是:高精密度、灵敏度、空间分辨率或特异性的高效仪器和测量方法;微量分析、实时过程控制分析、化学物质和有毒生物物质的非接触分析的仪器和测量方法;建立包括信息学和数学在内的解析大量数据流的高通量测量方法;对极端复杂性和异质性化学和生物混合物的高效分离分析方法;测定非晶形化学物质中原子的结构排列,并认识它在任何时间尺度上随时间的变化。

建议将测量科学作为研究生以及科学工作者和工程师的核心基础知识融入教育之中。

(更多质量检测、分析测试、化学计量、标准物质相关技术资料请参考中检所对照品 www.rmhot.com)分析仪器和仪器分析是人们获取物质成分、结构和状态信息、认识和探索自然规律的不可缺少的有力工具。

据统计,自20世纪初到现在,获得诺贝尔奖的研究成果中,有一半以上与科学仪器和实验技术、实验方法的创新有关,或直接应用了最新的科学仪器和实验技术,单是应用x射线晶体学技术取得重大突破的就有10多位科学家获得了诺贝尔奖。

1990年美国制定了计划投资30亿美元在15年完成的人类基因组项目,完成人类基因组全部DNA测序、定位与遗传研究。

直到1998年lO月,只完成了总测序工作量的6%。

由于测序仪器的改进,采用比常用板式凝胶电泳分离速度快100倍、比毛细管电泳分离速度快10倍的芯片毛细管电泳,大大加快了测序速度,终于在1999年12月1日成功地完成了人体染色体基因完整序列的测定,2000年6月26日,六国科学家公布人类基因组工作框架图,2001年2月12日人类基因组图谱及初步分析结果首次公布。

提前两年于2003年4月14日由美、英、日、德、法、中6个国家共同宣布人类基因组序列图完成。

仪器分析广泛地应用于科学技术和国民经济的各个领域。

分析仪器的制造水平和对分析仪器的需求反映了一个国家的经济和科学发展的水平。

以美国而论,每年用于产品质量控制分析的费用为500亿美元,每天要进行2.5亿次分析,控制美国全国三分之二产品的质量,对保证美国大多数产品稳定在国际一流水平起了重要的作用。

人们普遍关心的日常生活中的三件大事如优美的生存和生活环境、良好的医疗保健系统和食品安全保障体系,都与分析仪器和仪器分析密切相关。

为保护人类的生活环境,环境监测人员每天要用各种监测仪器获取成百万的环境数据,医务工作者每天要用各种仪器为病人获取各种生理和病理数据,为疾病诊断和正确施药提供依据,为病人康复提供指导。

食品安全是一个世界性问题。

欧洲曾发生过二晤英污染饲料和畜禽产品、疯牛病和口蹄疫,亚洲出现过禽流感。

发达国家经常利...

基金委申请表大变脸???

厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。

88年来,学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。

建校迄今,已先后为国家培养了15万多名本科生和研究生,在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。

学校设有研究生院和22个学院(含60个系)和10个研究院,拥有14个博士学位授权一级学科,17个硕士学位授权一级学科,134个专业可招收培养博士研究生,219个专业可招收培养硕士研究生,82个专业可招收本科生;拥有5个一级学科和9个二级学科的国家级重点学科(涵盖38个二级国家重点学科),15个博士后流动站,9个国家人才培养基地。

学校拥有一支高水平的师资队伍,有专任教师2383人。

专任教师中教授、副教授1322人,占全职教师总数的 55%(下同);拥有博士学位的1349人,占56.6%;45岁以下青年教师为1797人,占75.4%。

学校共有两院院士21人(其中双聘院士12人),国家“973”、国家重大研究计划项目首席科学家4人,经推荐入围中央引进海外高层次人才“千人计划”6人,国家自然科学基金委员会委员1人,国务院学科评议组成员10人,列入国家“百千万人才工程”人选12人,列入教育部“新(跨)世纪优秀人才培养计划”66人,“国家杰出青年科学基金”获得者27人,“长江学者”特聘教授12人、讲座教授9人;全国高校教学名师奖获得者5人;有3个国家创新研究群体、3个教育部创新团队。

现有在校生37000多人,其中本科生20466人,硕士生14227人(其中专业硕士5066人),博士生2352人,外国留学生及港、澳、台学生2000余人,本研比为1.2:1;获第四、五届国家级高等教育教学成果一等奖5项、二等奖12项,名列全国高校前茅;23门课程入选全国“精品课程”。

2005年年底,我校本科教学工作水平以“优秀”的成绩通过教育部评估。

厦大毕业生是最受社会欢迎的群体之一,就业率保持在96%以上。

学校设有140多个研究机构,其中国家重点实验室2个,国家工程实验室1个,国家工程技术研究中心1个,科技部国际科技合作重点科研机构1个,教育部重点实验室5个,教育部工程技术中心2个,教育部文科重点研究基地5个,福建省重点实验室、中心6个,福建省高校重点实验室、文科基地20个,厦门市工程技术研究中心4个。

厦门大学国家大学科技园是福建省内唯一经科技部、教育部认定的国家级大学科技园。

近五年有6篇论文发表在《自然》和《科学》上,2项科研成果获国家自然科学二等奖。

厦门大学人文社会学科研究实力雄厚,南洋研究、台湾研究、高教研究、经济研究、会计研究等领域居国内高校前列。

国家社科基金项目立项数2007和2008年均居全国高校第八位,2007和2008年教育部人文社会科学研究项目分别居全国高校第二位和第三位,19项成果获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖。

学校已与英、美、日、法、俄等国家和港澳台地区的150多所高校建立了校际合作关系,与美国华盛顿大学等共建“全球十校联盟”的多边国际大学合作组织。

在对台交流方面,学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势,已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。

学校拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系。

目前学校占地近9000亩,其中校本部位于厦门岛南端,占地2500多亩,漳州校区占地2568亩,翔安校区规划建设用地3645亩,校舍建筑总面积140多万平方米,图书馆藏书460多万册,固定资产总值30亿元,仪器设备总值超过10亿元。

校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一。

厦大校园依山傍海、风光秀丽,已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。

目前,厦门大学正昂首阔步朝着“世界知名高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。

师资力量学校拥有一支高水平的师资队伍,有专任教师2383人。

专任教师中教授、副教授1322人,占全职教师总数的 55%(下同);拥有博士学位的1349人,占56.6%;45岁以下青年教师为1797人,占75.4%。

学校共有两院院士21人(其中双聘院士12人),国家“973”、国家重大研究计划项目首席科学家4人,经推荐入围中央引进海外高层次人才“千人计划”6人,国家自然科学基金委员会委员1人,国务院学科评议组成员10人,列入国家“百千万人才工程”人选12人,列入教育部“新(跨)世纪优秀人才培养计划”66人,“国家杰出青年科学基金”获得者27人,“长江学者”特聘教授12人、讲座教授9人;全国高校教学名师奖获得者5人;有3个国家创新研究群体、3个教育部创新团队。

就业状况厦大毕业生是最受社会欢迎的群体之一,一次就业率均达96%以上。

重点专业全国重点学科: 一级学科国家重点学科 5 个:理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理 二级学科国家重点学科 9 个:国际法学、高等教育学、专...

安徽师范大学怎么样?共547个真人分享

安徽师范大学95%左右的学生都在一本招生的,本科生录取成绩超过安徽一本线25--30分,在本省所有专业均在一本批次招生,外省只招个别学生,并且放在二本,基本上也是一本线附近录取进来的,2016年全国综合排名120位,本科毕业生中有6位中科院院士,属于同类院校中拔尖院校,被定性为全国知名大学;安徽师范大学是安徽省最好的师范类院校,是中华人民共和国教育部和安徽省人民政府共建的安徽省属重点大学,安徽省高等教育振兴计划首批四所地方特色高水平大学建设高校之一,是全国首批具有接受公费来华留学生资格的高校、全国首批硕士研究生学位授予权高校、国家华文教育基地;学校具有副教授自审权和推荐免试研究生资格,也是安徽省优先建设的综合性大学,“卓越教师培养计划”实施高校。

如果希望毕业后从事教育及相关工作,报考安徽师大是个非常不错的选择,安徽师大1928年建校,现有硕士点157个,博士点54个,省级重点学科18个,国家级特色专业9个,副教授以上师资950名左右,安徽省内中小学特级教师中大半毕业于安徽师范大学,本科教育质量还是相当不错的,从以下数据也不难看出;2016年安徽师范大学本科校友有【4】入选国家杰青(“杰青”有院士摇篮之称,含金量高),该数字平北师大、兰州大学、南师大、复旦、武大、四川大学等六所重点院校,本次浙江大学本科校友中有10人入选,也是最多的;北京大学、南京大学、吉林大学有9人入选,清华和中科大各8人入选;安徽师范大学校友中,中科院院士有6位:王文兴(47届数学系)、王如松(69届数学系)、韩斌(85届生物系)、曹进德(86届数学系)、李亚栋(86届化学系)、汪卫华(87届物理系);此外,安徽师范大学校友中,有【29】位国家“杰青”,【6】位青年千人、【2】位973首席科学家、【11】位长江学者,【1】位中组部“千人”,【4】位国家教学名师,【14】位入选百人计划,【35】位入选新(跨)世纪优秀人才,还涌现出蒋昌建、刘奇葆、杨多良、管必红等优秀校友。

如今的安徽师大意气风发 、朝气蓬勃、不断进取、开拓,迎接更美好的未来,成绩斐然:★ 安徽师范大学新闻与传播学院 -------- 跻身全国10所试点先行的部校共建新闻学院之一;★ 安徽师范大学法学院:拥有“2011计划”司法文明协同创新中心全国首个卓越人才培养基地。

法学专业、学位点、学科成为我校地方高水平大学首批重点建设点。

法学专业是校特优强专业、安徽省综合教改示范专业和安徽省卓越法律人才教育培养基地;★ 安徽师范大学国土资源与旅游学院:安徽省地理学会挂靠在我院,学院拥有土地规划甲级机构资质、旅游规划设计单位甲级资质(安徽唯一)。

近三年,学院不断加强人才队伍、科研队伍、科研平台建设,共获得国家自然科学基金 22 项,其中国家级重点基金项目 1 项(国家自然科学基金委自1986年成立以来资助的第2个旅游地理领域重点项目,项目负责人陆林教授,资助经费290万元,2012年批准);省部级项目 31 项,省级以上科研奖励 6 项;承担了土地规划、旅游规划、区域规划、地理信息技术等方面的社会项目 101 项,纵项和横项科研项目经费累计到账 2700 万元。

安徽师大新校区建筑富有现代化气息,设施齐全、生活便利、空气清新、道路宽敞;本部毗邻风景秀丽的镜湖,校园内绿树成荫、鸟转莺啼、百艳吐芳、香气怡人;安徽师大的中文、英语、数学、地理、化学、音乐、历史、政治、物理、生物等传统师范专业都是实力不错的,这些学科中绝大多数学科都有相关博士点或一级学科博士点,该校生态学有一级学科博士点,其中,古代文学、人文地理、生态学研究的科研实力均【全国前10】;==============================================截至2014年7月,校园共有3大校区,占地总面积195.25万平方米,教学科研仪器总值2.57亿元,图书馆藏275.2万册。

各类在籍学生37400余人,其中,研究生4800余人,普通本科生21800余人,留学生200余人,成人本专科生16000余人。

截至2014年1月,学校有教职工2279人,其中专任教师1412人,正高职称350人,副高级职称616人,拥有国家级教学名师1人,国家级教学团队3个,“百千万人才工程”国家级人选6人,教育部“新世纪优秀人才”支持计划7人,“皖江学者”特聘教授5人、讲席教授7人,省学术与技术带头人28人、省学术与技术带头人后备人选47人,5个省级教学团队,10个省级教学名师,12个省级教坛新秀。

截至2014年6月,安徽师范大学有省、部重点科研机构16个。

有1个教育部人文社会科学重点研究基地,1个教育部重点实验室,5个安徽省高校人文社会科学重点研究基地, 8个省级和省高校重点实验室(中心),1个省级工程技术研究中心,1个省高校工程技术研究中心,1个省科技创新公共服务平台,2个省级创新团队。

1个国家级高中化学骨干教师培训基地,1个国家级高中地理骨干教师培训基地,1个国家级社会工作专业人才培训基地。

截至2014年6月,安徽师范大学与美国、英国、德国、芬兰、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、越南等国家和地区的几十所高等院...

考厦门大学最低要多少分

2010年最低分是理科590文科582前年理科575文科593。

厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU),是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校,是国家“2011计划”牵头高校。

入选“111计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目,是全国31所副部级中管高校。

学校由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,是国内最早招收研究生的大学之一,被誉为“南方之强”。

截至2013年12月,学校占地近8747亩,其中思明校区位于厦门岛南端,占地2534亩,漳州校区占地2568亩,翔安校区规划建设用地3645亩。

校舍建筑总面积199万平方米,图书馆馆藏纸质图书总量448万册,固定资产总值42亿元,仪器设备总值超过15.3亿元。

校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一。

学校设有研究生院、27个学院(含76个系)和10个研究院,187个博士学位授予点,276个硕士学位授予点,83个本科专业。

有在校生近40000人(本科生19570人,硕士生17490人,博士生2919人),其中外国留学生及港、澳、台学生2800余人。

截至2013年12月,该校设有160多个研究机构,其中国家重点实验室4个,国家工程实验室2个,国家工程技术研究中心1个,教育部重点实验室5个,教育部工程技术中心3个,教育部文科重点研究基地5个,福建省重点实验室、中心28个,厦门市重点实验室、中心16个。

厦门大学国家大学科技园是福建省内唯一经科技部、教育部认定的国家级大学科技园。

学校还设有厦门大学国学研究院、厦门大学公共政策研究院、厦门大学知识产权研究院、厦门大学王亚南经济研究院、厦门大学财务管理与会计研究院、厦门国际法高等研究院、厦门大学教育研究院、厦门大学台湾研究院、厦门大学南洋研究院、厦门大学海峡两岸发展研究院、厦门大学南海研究院、萨本栋微米纳米科学技术研究院、厦门大学生物仿生及软物质研究院、海洋与海岸带发展研究院、两岸关系和平发展协同创新中心、能源材料化学协同创新中心等科研平台。

国家重点实验室 固体表面物理化学国家重点实验室、近海海洋环境科学国家重点实验室、细胞应激生物学国家重点实验室、分子疫苗学与分子诊断学国家重点实验室 国家工程研究中心 国家传染病诊断试剂与疫苗工程技术研究中心 国家工程实验室 醇醚酯化工清洁生产国家工程实验室 国家地方联合工程实验室 天然产物源靶向药物国家地方联合工程实验室 教育部重点实验室 谱学分析与仪器教育部重点实验室、水声通信与海洋信息技术教育部重点实验室、滨海湿地生态系统教育部重点实验室、高性能陶瓷纤维教育部重点实验室、计量经济学教育部重点实验室国家自然科学基金委创新研究群体:固体物理表面化学研究、海洋生物地球化学过程和机制、团簇化学、肿瘤生长和抑制相关传导的调控、界面电化学教育部创新团队:海洋生物地球化学过程和机制、肿瘤发生的分子机理、复杂体系的计算化学、传染病诊断和疫苗研究、海洋环境生理与毒理学研究、碳资源高效利用的催化基础、核受体肿瘤分子靶点与药物开发、杂环化学、谱学分析国家级特色专业:会计学、金融学、行政管理、经济学、财政学、物理学、英语、法学、历史学、海洋科学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、广告学 国家级精品课程:分析化学、政策科学、结构化学、国际经济法、审计学、财政学、物理化学、无机化学、现代生物学实验、海洋浮游生物学实验、人力资源管理、国家税收、统计学、金融工程、综合化学实验、中国古代史、高等代数、材料化学导论、动物生物学、声学基础 国家级教学团队:海洋科学创新性人才培养教学团队、统计学教学团队、生物学基础课程国家级教学团队 国家级实验教学示范中心:材料科学与工程专业实验教学中心、电子信息实验教学示范中心、化学实验教学示范中心、生命科学学院实验教学中心、经济与管理实验教学示范中心等 国家基础学科人才培养基地:化学、生物学、海洋科学、数学、经济学、历史学 卓越医生教育培养计划:临床医学 卓越法律人才教育培养计划:法学 卓越工程师教育培养计划:机械设计制造及其自动化、材料科学工程、电子信息科学与技术、自动化、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与工艺、飞行器动力工程、建筑学

当前创新驱动发展中还存在哪些问题,制约因素及破解之法

一、认真学习领会《意见》的主要内容和精神实质 《意见》通篇最大的特点是坚持“问题导向”,针对当前创新驱动发展中存在的问题,在调查研究的基础上作了很好的回应,具有很强的针对性。

经初步梳理,笔者认为《意见》重点突出了“四个方面”。

(一)突出让市场成为优化配置创新资源的主要手段。

十八届三中全会提出,要使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。

如何让市场发挥决定性作用?关键是要把市场的主体——企业激活。

为此,《意见》提出,要建立高层次、常态化的企业技术创新对话、咨询制度,发挥企业和企业家在国家创新决策中的重要作用;竞争类产业技术创新的研发方向、技术路线和要素配置模式由企业依据市场需求自主决策;更多运用财政后补助、间接投入等方式,支持企业自主决策、先行投入,开展重大产业关键共性技术、装备和标准的研发攻关。

针对政府性科研经费“扶强不扶弱”、中小微企业立项难等问题,《意见》提出,要坚持结构性减税方向,逐步将国家对企业技术创新的投入方式转变为以普惠性财税政策为主。

针对企业创新产品难以打开市场的局面,《意见》提出,落实和完善政府采购促进中小企业创新发展的相关措施,加大创新产品和服务的采购力度;鼓励采用首购、订购等非招标采购方式,以及政府购买服务等方式予以支持。

(二)突出政府要营造激励创新的公平竞争环境。

习总书记强调,在市场作用和政府作用的问题上,要讲辩证法、两点论,“看不见的手”和“看得见的手”都要用好。

《意见》指出,发挥市场决定性作用、增强各类主体创新动力的关键,在于营造公平、开放、透明的市场环境。

这里面,政府责无旁贷,将发挥不可替代的重要作用,是驱动创新的重要力量。

政府要通过深化改革、转变职能、加强监管,加快制定公共政策、搭建公共平台、提供公共服务,营造助推“大众创业、万众创新”良好生态环境。

《意见》提出五条举措:首先,实行严格的知识产权保护制度,研究降低侵权行为追究刑事责任门槛,调整损害赔偿标准,探索实施惩罚性赔偿制度;推进知识产权民事、刑事、行政案件的“三审合一”;将侵权行为信息纳入社会信用记录。

其次,打破制约创新的行业垄断和市场分割,加快推进垄断性行业改革,放开自然垄断行业竞争性业务,为中小企业创新发展拓宽空间。

第三,改进新技术新产品新商业模式的准入管理,制定和实施产业准入负面清单,对未纳入负面清单管理的行业、领域、业务等,各类市场主体皆可依法平等进入。

第四,健全产业技术政策和管理制度,将前置审批为主转变为依法加强事中事后监管为主,形成有利于转型升级、鼓励创新的产业政策导向。

第五,形成要素价格倒逼创新机制,运用主要由市场决定要素价格的机制,促使企业从依靠过度消耗资源能源、低性能低成本竞争,向依靠创新、实施差别化竞争转变;加快推进资源税改革,逐步将资源税扩展到占用各种自然生态空间,推进环境保护费改税。

(三)突出把人才作为创新的第一资源。

习总书记强调,创新驱动实质上是人才驱动。

《意见》总体思路的四个原则之一,就是强调“坚持人才为先”。

《意见》提出“三个更加注重”:更加注重培养、用好、吸引各类人才,促进人才合理流动、优化配置,创新人才培养模式;更加注重强化激励机制,给予科技人员更多的利益回报和精神鼓励;更加注重发挥企业家和技术技能人才队伍创新作用,充分激发全社会的创新活力。

《意见》推出“四大举措”:首先从“教育”抓起,提出要开展启发式、探究式、研究式教学方法改革试点,改革基础教育培养模式,尊重个性发展,强化兴趣爱好和创造性思维培养。

其二从“评价”抓起,强化对高等学校和科研院所研究活动的分类考核,对基础和前沿技术研究实行同行评价,对公益性研究强化国家目标和社会责任评价。

其三从“激励”抓起,提出符合条件的科研人员,可带着科研项目和成果、保留基本待遇到企业开展创新工作或创办企业;提高科研人员成果转化收益比例,用于奖励重要贡献人员和团队的收益比例,可以提高到不低于50%;其四从“开放”抓起,提出要制定外国人永久居留管理的意见,加快外国人永久居留管理立法,探索建立技术移民制度。

(四)突出以科技创新为核心的全面创新。

习总书记强调,实施创新驱动发展战略,就是要推动以科技创新为核心的全面创新。

《意见》围绕科技创新的若干关键环节,提出了明确的改革方向。

比如:促进成果转化方面,要求加快下放科技成果使用、处置和收益权,对科技成果在境内的使用、处置不再审批或备案,科技成果转移转化所得收入全部留归单位。

深化科技金融结合方面,要求按照税制改革的方向与要求,对包括天使投资在内的投向种子期、初创期等创新活动的投资,统筹研究相关税收支持政策。

加强基础研究方面,改革基础研究领域科研计划管理方式,尊重科学规律,建立包容和支持“非共识”创新项目的制度。

同时,《意见》为推动以科技创新为核心的全面创新,明确了全面创新的政策和工作导向:提出建立创新政策协调审查机制,及时废止有...

厦门大学的面积有多大?

展开全部 厦门大学的校园面积是:目前学校占地9000多亩,其中思明校区2600多亩、漳州校区2500多亩、翔安校区3600多亩、马来西亚分校约900亩,校舍建筑总面积210多万平方米。

学校拥有纸质图书馆藏410多万册、电子图书490多万册,固定资产总值91亿元,仪器设备总值28亿元;拥有8家附属医院。

校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一。

厦大校园依山傍海、风光秀丽,已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。

【厦门大学】 一丶学校简介 1.厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU),由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。

2.建校以来,学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。

建校迄今,已先后为国家培养了30多万名本科生和研究生,在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。

3.学校设有研究生院、6个学部以及28个学院(含76个系)和14个研究院,形成了包括人文科学、社会科学、自然科学、工程与技术科学、管理科学、艺术科学、医学科学等学科门类在内的完备学科体系。

学校现有11个学科进入ESI全球前1%,拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科、17个一级学科福建省特色重点学科、46个福建省一级学科重点学科,9个国家基础科学人才培养基地。

拥有31个博士后流动站;31个博士学位授权一级学科,5个博士学位授权二级学科;50个硕士学位授权一级学科,5个硕士学位授权二级学科;9个交叉学科;24个专业学位学科授权。

4.学校现有专任教师2718人,其中,教授、副教授1826人,占专任教师总数的67.0%(下同),拥有博士学位的2078人,占76.5%。

学校共有两院院士21人(含双聘院士9人),文科资深教授2人,国家重点基础研究发展计划(简称973计划,含重大科学研究计划)首席科学家10人次,国家级有突出贡献的专家18人,海外高层次人才引进计划(“千人计划”)入选者69人(含“千人计划”青年人才34人),“长江学者”特聘教授21人、讲座教授16人、青年学者1人,国家杰出青年科学基金获得者40人,国家级教学名师6人,国家高层次人才特殊支持计划(“万人计划”)科技创新领军人才8人、哲学社会科学领军人才3人、教学名师1人、百千万工程领军人才1人、青年拔尖人才6人,国家“百千万人才工程”入选者19人,国家优秀青年科学基金获得者26人,教育部“新(跨)世纪优秀人才培养计划”入选者140人;国家基金委创新研究群体6个,教育部创新团队9个,高等学校学科创新引智基地(“111计划”)7个。

5.学校现有在校学生近40000余人(含外国学历留学生1196人),其中本科生19782人,硕士研究生16390人,博士研究生3229人,本研比约为1:1。

学校获第五、六、七届国家级高等教育教学成果一等奖3项、二等奖17项,名列全国高校前茅;30门课程入选全国“精品课程”,6个国家级实验教学示范中心;12篇论文入选“全国百篇优秀博士学位论文”。

厦大毕业生是最受社会欢迎的群体之一,年均就业率保持在95%以上。

6.学校设有200多个研究机构,其中国家级协同创新中心2个(牵头单位),国家重点实验室4个,国家工程实验室1个,国家工程技术研究中心1个,国家地方联合工程实验室3个,教育部重点实验室5个,教育部工程研究中心3个,教育部人文社科重点研究基地5个。

厦门大学国家大学科技园是福建省内仅有的两个经科技部、教育部认定的国家级大学科技园之一。

“十二五”期间,学校自然科学科研实力大幅提升,在《科学》、《自然》、《细胞》及其子刊等国际高水平学术期刊上发表论文50余篇;获国家自然科学二等奖4项、国际科学技术合作奖1项;1项成果入选“中国科学十大进展”,2项成果入选“中国高校十大科技进展”,1项成果获中国专利金奖。

学校人文社会学科研究实力雄厚,“十二五”期间共承担国家社科基金重大项目17项,教育部哲社研究重大课题攻关项目10项;32项成果获教育部第六届、第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学),其中一等奖3项;厦门大学在台湾研究、南洋研究、高教研究、经济研究、会计研究、南海研究等领域已经形成自身特色,实力居国内高校前列。

2016年,学校科研经费突破11亿元。

7.学校对外交流与合作深入开展,已与境外300多所高校签署了校际合作协议,与47所世界排名前200名的高校开展实质性交流合作。

积极参与汉语国际推广工作,已与北美洲、欧洲、亚洲、非洲等地区的大学合作建立了16所孔子学院,并获批建设“孔子学院院长学院”。

在对台交流方面,学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势,已成为台湾研究的重镇和两岸学术、文化交流的前沿。

2014年7月,厦门大学马来西亚分校奠基,成为中国首个在海外建设独立校园的大学;2016年2月,分校举行首批新生开学典礼;分校...

湖南商学院是几本?

目前湖南商学院是湖南二本学校排名第一的湖南商学院是一所以经济学、管理学为主,涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科的省属全日制普通本科高等院校,是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。

学校位于历史文化名城长沙市。

学校始建于1949年,1994年2月原湖南商业高等专科学校和湖南省商业管理干部学院合并并升格组建湖南商学院,是湖南省经济和社会发展总体规划中重点扶持的高等院校之一。

2013年,学校成为硕士学位授予权单位。

截至2015年3月,学校占地面积1340余亩,建筑面积47 万余平方米;有总值1亿余元的教学仪器设备,200余万册的图书馆藏书;设有15个教学院(部)以及1个独立学院,有42个本科专业。

学校有教职工1166余人,在校本科学生近2万人。

办学条件 编辑院部专业截至2015年3月,湖南商学院共设置14个学院和1个部,以及1个独立学院,设置有42个本科专业。

●院部专业经济与贸易学院(电子商务、国际经济与贸易、经济学、贸易与经济)财政金融学院(金融学、财政学、保险学、投资学、税收学)工商管理学院(工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理)会计学院(会计学、财务管理、审计学)计算机与信息工程学院(信息管理与信息系统、工程管理、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程)数学与统计学院(信息与计算科学、经济统计学、数学与应用数学)旅游管理学院(旅游管理、会展经济与管理、酒店管理)设计艺术学院(环境艺术设计、视觉传达设计、动画、文化产业管理)外国语学院(英语、商务英语)文学与新闻传播学院(汉语言文学、编辑出版学、秘书学、新闻学、广告学)法学院(法学)国际教育学院(会计、市场营销)北津学院体育教研部马克思主义学院[2] 学科建设截至2013年9月,学校有省级重点建设学科5个,一级学科硕士点3个,二级学科硕士点10个,硕士专业学位授权点2个